ความหมายและความสำคัญของหลักสูตรท้องถิ่น -- แนวคิดในการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น -- กระบวนการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น -- การจัดการเรียนการสอนตามกระบวนการหลักสูตรท้องถิ่น -- การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ -- การจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด -- การจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วมที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด -- การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามวิธีของทฤษฎีเชิงระบบ -- รูปแบบการเรียนรู้ -- การเรียนรู้ด้วยตนเอง -- การเรียนรู้ตามสภาพจริง -- การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม -- การเรียนรู้จากการทำโครงงาน -- หลักการและทฤษฎีการเรียนรู้ -- เทคนิคการเรียนรู้ -- การใช้กิจกรรมและเทคนิควิธีต่างๆ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน -- ทักษะกระบวนการ -- การสำรวจสภาพปัญหาชุมชน -- การกำหนดความต้องการโดยใช้เทคนิค NP -- เวทีประชาคม -- การประชุมที่สร้างสรรค์ : -- การวางแผนแบบมีส่วนร่วมด้วยเทคนิค Metaplan ; การใช้เทคนิคค้นหาอนาคต ; การบวนการประชุม ; แผนที่ความคิด -- กรณีตัวอย่าง การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นตามหลักสูตรประถมศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา พุทธศักราช 2524

1. การศึกษา -- หลักสูตร
2. การปฏิรูปการเรียนรู้
3. การวางแผนหลักสูตร